العب واستمتع واستفد مع الرياضيات

رابعاً : ألعاب اكتشافيه :

مثال 1 :  خطوات إجراء اللعبة :

              1 )  على المعلم أن يقوم بعرض الأعمدة التالية على السبورة

8 9 10 11 12 13 14 15

4 5 6 7 12 13 14 15

2 3 6 7 10 11 14 15

1 3 5 7 9 11 13 15

              أ                          ب                     جـ                           د   

2 ) ويخبر طلابه أن هذه الأعمدة الأربعة تتوزع فيها الأعداد من 1 إلى15 توزيعاً عشوائياً لا يمكنه حفظها .

3 )  ويطلب من الطلاب ترشيح طالباً واحداً للقيام بتنفيذ اللعبة معه ، على أن يراقبه زملائه حتى لا يخطيء .

4 )  ويطلب من هذا الطالب أن يختار أي عدد من 1 إلى 15  ويخبر به زملائه ، ولا يخبر المعلم به .

5 )  ويسأله المعلم على هذا العدد أربعة أسئلة هي :

  - هل العدد الذي اخترته موجود بالعمود الأول ؟    ويجيب الطلب بـ  ( نعم  أو  لا )

  - هل العدد الذي اخترته موجود بالعمود الثاني ؟    ويجيب الطلب بـ  ( نعم  أو  لا )

  - هل العدد الذي اخترته موجود بالعمود الثالث ؟    ويجيب الطلب بـ  ( نعم  أو  لا )

  - هل العدد الذي اخترته موجود بالعمود الرابع ؟    ويجيب الطلب بـ  ( نعم  أو  لا )

مع ملاحظة أن الطالب وزملائه ينظرون إلى الأعمدة على السبورة ، بينما المعلم ينظر إلى طلابه ولا ينظر إلى السبورة .

6 ) يقوم المعلم بإخبار طلابه بالعدد الذي اختاروه  بعد الإجابة عن السؤال الرابع مباشرة .

7 ) ثم يوجه المعلم طلابه إلى العمل على اكتشاف سر اللعبة ، وذلك أثناء إعادتها مرات أخرى بإشراك طلاب آخرين معه .

سر اللعبة :  

يقوم المعلم أثناء تنفيذ الخطوة رقم ( 5 ) بإجراء عملية جمع متتالية للأعداد الموجودة في رؤوس الأعمدة وهي

 

                                     +                        +                            +                           

مع ملاحظة أنه عندما تكون إجابة الطالب :  نعم فإنه يتم إضافة رأس العمود

                                                         لا  فإنه يحذف رأس العمود من عملية الجمع

مثال 2 : اكتشف الرقم المفقود في شراع الزورق : 

 

الحل : 34

         

مثال 3 : اكتشف الرقم الخطأ في المجموعة التالية :

             60   ،   52   ،   45   ،   39   ،   35

الحل : الرقم الخطأ هو 35  ، يجب أن يكون 34    ...............  فسر ذلك ؟